教科書上的少女插圖，又成了一堆人的「童年白月光」
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好的是你，壞的也是你。
最近有個教材的插圖很火，它長這樣——
心明眼亮的你應該發現了，這插圖火的原因主要是圖中的少女。
當然，也有人是因為圖中的少男
這幅插畫出自某本小學數學教材里的一個章節，被用在教材「編者的話」部分，和一個新奇小知識上。
雖然因為不是專門的人像圖，導致畫中的少女有些粗糙，但也不影響很多人被她一看就很開心爽朗的笑容所打動。
很多人將這種觸動形容為「明眸皓齒」這個詞的具象化，不斷施加諸多讚美之詞在這幅畫上。
這裡也出現了一種新的網際網路時代風貌，以前網友們表達喜愛，有時會是比較依賴才藝的一件事情，你要麼有足夠的表達能力寫小作文，要麼手上有點功夫直接開始臨摹甚至改圖。
現在不需要了，扔進AI里跑一遍，加幾個關鍵詞就行。
於是，這張插畫火了沒幾天，就有各種各樣、風格不同的AI二創，主要都偏向將插畫裡的角色真人化，或者往更精細的動畫畫風發展——大家目標都很純粹。
不過在這張圖的傳播過程中，出現了一個很有意思的現象，不管是短影片給這張插圖起的標題，還是許多網友的評論，都有不少瀰漫著一股「以前的插畫真好啊」的懷舊氛圍。
一些影片只是單純把圖放了上去，加上一點模糊的濾鏡，配上一首混響版的周深的《若夢》，營造一種「傷痛青春，愛而不得」的氛圍，就能用「以前的教材全是細糠」的標題，狂吸一波流量。
這些影片都有著略顯誇張的彈幕和評論——比如，你會看見在「明眸皓齒」的旁邊，逐漸飄過一條「這就是共和國年輕的樣子」，抓馬得讓我想要跪下來跟他們學習怎麼「上價值」。
你也能在影片的高贊評論里，看到「老藝術家下手沒輕沒重」這樣的評論，宛若現代人的審美全都攥在了老一輩手裡，他們的「白月光」，也將成為我們的「白月光」。
這個邏輯非常有趣，因為它很眼熟，只不過上次我看到它是在娛樂相關的影片裡，不管是「華語樂壇以前的審美完爆現在」，還是「以前對明星的審美完爆現在」，都在共同使用著這套「時光倒退二十年，你吃的才真正是細糠」的表達邏輯——某種程度上，我願稱之為老中的「午夜巴黎」。
特別是在短影片興起後，你在任何平台都能看到類似的明星混剪影片，男女都有，我印象中最為大肆傳播的一個階段，是《處處吻》這首歌翻紅的那段時間，各大影片平台充斥著「你不知道這個明星以前都有怎樣的盛世美顏」這類作品——
巧的是，那段時間也是我最大量攝入「明眸皓齒」的事件。
雖然被「明眸皓齒」得有些錯亂，但網友們對這幅插圖的評價並不難理解，幾年前的「毒教材」事件鬧得有點過於沸沸揚揚，讓大家對教材都有些PTSD。你以為我們對教材的印象還停留在「杜甫拿著狙擊槍」——
但實際上，我們現在對教材更多的是幻視：「奇行種比耶畫愛心」。
2022年年中，因為教材中所使用的插圖在畫風上過於詭異，「人教版小學數學教材」被網友們噴上了熱門。
如果只是一般的不太好看，其實沒太大關係，畢竟很多時候教材都只是學生們二次創作的底版——是的，你知道我又要提杜甫先生。但人教版小學數學教材這次，著實是丑得有些太過詭異，以至於這些插畫看上去像是暗網流傳的兒童邪典素材。
我們歷來對教材編寫都有相當高度的重視——要知道，以前的數學教材可是華羅庚編的，而在這樣的背景下，許多網友都會認為他們頂著「人民教育出版社」這個名稱，不該把輔助教學的插畫弄成這個樣子。
這種「失格」，是當時這版已經使用了近十年的教材，被群起而攻之的核心原因之一。
其實，關於教材的插畫使用一直都是時不時就會出現的話題，在教材的使用人群逐漸長大，有了更廣闊的視野，以及……更複雜的審美後，一些在使用教材時未曾發現的「美」，就會逐漸被挖掘出來。
像「李雷和韓梅梅」，簡直是教科書界的搖滾巨星，雖然這兩個形象早已不在教科書中出現，但沒關係，他們永遠活在一代人的心中……以及他們用的表情包里。
還有「湘教版」的地理教科書，在2020年底就曾經火過一次，主要的原因是教科書中出現的角色「丹霞同學」，可愛、認真、好學，且具備很強的動手能力和戶外能力，讓許多「大哥哥」豎起了大拇指。
不止國內，對教科書的重新發現，是個全世界都在進行的事情，大家都更喜歡審美表達更加出色，在教科書角色設計上更加用心的做法，這些角色本身的魅力甚至會越過教科書本身，讓它們成為某種流行文化的標籤。
最為典型的便是日本的兩位「教科書明星」——「艾倫·貝卡」（Ellen Baker）和「李靜」。
「艾倫·貝卡」是日本初中教材《NEW HORIZON》第15版中的角色，從2016年開始就一直在推特上被廣泛傳播，由於本身性格相當天然、平易近人，且在談及喜歡的棒球時會做出「擊球動作」，讓她有了海量的相關二創。
或許是因為被傳播得過於廣泛，有顏色、沒顏色的二創過多，「艾倫·貝卡」在2021年便不再出現在新版的《NEW HORIZON》教科書中。
而很快，社交媒體上便出現了「李靜」這位全新的「教科書明星」。
「李靜」是2021年出版的初中課本《NEW CROWN》的角色，設定上她是個中國女孩，喜歡跳舞、動畫和COSPLAY。由於這位角色性格和喜好都極為討喜，且身上看不到以往日本作品中出現的那些中國刻板印象，使得「李靜」在中日兩地都有著不低的人氣——
我知道你想說誰，唐可可是吧。
我想，正是因為這些正面例子的不斷出現，讓人教版教材的那起爭議更加令網友們難以忍受——「鮮花總是需要綠葉襯托」，反過來也是一樣。無論時隔多久，只要再出現一個類似的「好教材」，大家都會情不自禁地一邊感慨「這對眼睛好」，一邊不間斷地對「人教版」指指點點。
支撐「明眸皓齒」這張圖廣泛傳播的，同樣也是這套「你看看人家」的邏輯。
但這正是我覺得這個傳播事件最抓馬的地方。
可能有的讀者注意到了，一開始我並沒有註明這張插圖出自哪本教材。
這是因為，它的出處和很多網友們對它的評價，可以形成絕妙的互文——
這幅被網友們盛讚「老藝術家下手沒輕沒重」「以前的教材都是細糠」的插圖，出自2022年「人民教育出版社」新編的「小學數學四年級上」。
沒錯，這本教材也是「人教版」。
當年被廣大人民群眾噴上熱門後，「人民教育出版社」啟動了重編教材的工作，而這張插畫，就是他們的工作成果之一。
從現在大家「白月光」個不停的陣仗來看，他們的工作完成得很好。
