「我要成為逃脫大師」
如果你是個密室逃脫遊戲愛好者，但又沒空經常與朋友去線下門店花錢的話，《逃脫學院2：再返校園》或許能為你提供一個輕鬆愜意的周末——甚至，這個評價都還算保守。它的前作《逃脫學院》只要求收集10枚徽章通關，腦子快的玩家5小時即可達成。但在《逃脫學院2：再返校園》僅開放了一二章的試玩版中，我耗時4小時才攢夠12枚學分，而一些不允許進入的門要求的學分是多少呢？答案是32枚，那它本體至少是試玩內容的三倍還多，足以見得它內容的豐富。
通常來講，我並不認為「量大管飽」對遊戲設計而言是褒義詞。但密室逃脫的謎題固定，玩家通關一次後，內容就徹底耗盡、重複遊玩價值極低——那麼，更多、更精巧的謎題設計就尤為必要，你可以慢慢摸清謎題規律，減少提示功能的使用，但更豐富的題庫意味著總會有更難的設計向玩家發起挑戰。而最終靈光一閃、找到逃脫的每一個步驟並成功執行時，那種油然而生的成就感就是這一類型的魅力。
在《逃脫學院2：再返校園》中，我扮演一名返校學生，進入一所專門訓練未來間諜、黑客和盜賊的學校。為了證明自己是班上最優秀的學生，我必須通過各種任務獲得學分。這些任務形式多樣，可能是在尖刺下墜的死亡教室里，也可能是在機關密布的封閉塔樓中，學院的老師則樂於布置各種突擊測驗——所有的這些，都會以密室逃脫的玩法呈現。
其實在前作《逃脫學院》中，這種敘事扮演就很受玩家好評，漫畫風格的美術和角色統一的英倫制服，尤其會讓「哈利·波特」的粉絲想到霍格華茲。但前作開發資源有限，穿插2D對話的關卡模式，沒能充分挖掘世界觀的敘事沉浸感。而在本作中，整所學校變成了一個巨大的箱庭——換句話說，理論上玩家所見即所得，可以去地圖上的任何地方。唯一限制探索的，是需要學分解鎖的各類大門，等於說它把玩家的探索欲望做成了解謎驅動力的一部分，我的逃脫技巧越強，就越能自由地行動，徹底挖掘學校的秘密。
遊戲中密室逃脫解謎的結構，與現實世界中的密室逃脫遊戲幾乎一致，玩家需要以第一人稱視角觀察身處的3D密閉空間，尋找可能幫助你逃脫的圖案、線索和物品。而結合學校的各個區域，如數、理、化等科目，遊戲會活用各類學科常識考驗玩家。比如在生物教室里，正確排布大海、草原和沙漠上生物的食物鏈，是打開密碼鎖的關鍵；而在化學實驗室里，牆上的一張元素周期表是暗示，解開某個化合物的化學式則是關卡謎題。
遊戲的謎題難度貫穿整個學期不斷提升，並與環境以及敘事的巧妙融合，既考驗玩家的邏輯思維能力，也考驗創造性直覺。我在試玩過程中最喜歡的關卡是一棟塔樓，校長把我關在這裡讓我敲響開學的鐘聲。而我從黑暗的樓底爬到明亮的樓頂，那種逐層向上解謎爬升的過程，帶來循序漸進的上升感。當鐘聲敲響，我推開門，眼前不再只是機關重重的教學樓，而是有沙灘、有花園的一整個校區，所謂「初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬」，大概就是這種情緒。
另外，由於本作文字解謎占比高，因此漢化質量尤為關鍵，而其細緻得超乎我的預料。比如，有個房間需要我仔細琢磨其中的巧妙文字遊戲，但最後卻是一個極其棘手的字母密碼鎖，我明明讀懂了前文的星座提示，按要求輸入了星座名，卻始終無法解鎖。後來我才發現，是我腦子沒轉過來輸入的英文，但其實只用輸入漢語拼音就行。等理解這種規則，後續類似的設計就再難不倒我。舉個例子，如果有題它的鎖上有「勝、凱、通、利、旋、關」幾個文字，那要求輸入排列組合關於獲勝的詞語，後一字拼音首字母與前一字尾字母一致，大家可以想想輸入什麼詞，才能解題成功？
較為遺憾的是，本次試玩我都是單人遊玩，並沒有摸到遊戲的樂趣上限。畢竟，就像現實世界一樣，密室逃脫遊戲的結構多是為了鼓勵合作而設計的，而與朋友挑戰的時候，就會出現他玩不明白而我思路快如閃電的情況。那麼，當隊友卡關求助、我順利破解謎題的帶隊快感，是單人遊玩無法替代的，這是密室逃脫遊戲獨特的社交體驗。
所以，我的試玩只能分享遊戲本身的謎題設計感、沉浸氛圍，以及相比前作的進步。完整的遊戲體驗，更多取決於和好友的配合默契。而為此，遊戲也給予了較為完備的匹配聯機與標點交流功能，供玩家與老朋友或新朋友合作度過一個在逃脫學院的學期。
總而言之，就目前的試玩內容來說，《逃脫學院2：再返校園》是一款較前作進步巨大，也適合與朋友一起玩的箱庭解謎遊戲。如果大家喜歡密室逃脫玩法，它是不錯的選擇之一。
