花蓮慈院導入HTC「AI虛擬人教案製作平台」後舉辦工作坊，已由醫護人員開發多種不同場景教案，並陸續擴展中。左起花蓮慈院吳彬安副院長、花蓮慈院副院長兼慈濟大學副校長陳宗鷹、HTC資深副總經理鮑永哲。花蓮慈濟醫院、慈濟大學今與HTC簽署合作意向書，將合作構建生成式AI虛擬病人資料庫，推動「AI虛擬人於醫療看護及教育」。
HTC旗下專注於醫療VR生態系發展的Medical VR團隊，宣布與花蓮慈濟醫院與慈濟大學簽署合作意向書，共同推動「AI虛擬人於醫療看護及教育」，構建生成式AI虛擬病人資料庫，深化創新教學模式。此合作將集成疾病診療、跨學科訓練與團隊協作，以科技落實個性化、遊戲化及場景化學習，有效促進醫院與學校在創新科技領域之應用，提升教學品質與學習成效。
本次合作將導入HTC「AI虛擬病人教案製作平台」，開發符合現代醫學教育的重要概念CBME（能力導向醫學教育）與EPAs（可信賴專業活動）標準的教學模式，有效提升醫學生的臨床能力，並確保其具備獨立執業的準備。通過此製作平台，臨床教師無需程序背景，即可於數分鐘內快速創建虛擬病人案例，讓醫學生與住院醫師在安全環境中進行模擬訓練。該資料庫涵蓋多科別案例，並將持續擴展，打造適應未來醫學教育需求的智慧學習平台。
延續去年「生成式AI全人看護工作坊」的成功經驗，今年進一步擴展豐富AI虛擬病人資料庫。本次工作坊吸引來自形象醫學部、護理部、內科、外科、急診、病理科、精神醫學部、復健技術科等超過10餘個科別的40多位臨床教師參與，開發疼痛評估、腹痛病史詢問、護理交班訓練、腎臟健檢衛教、透析動靜脈廔管異常、急診看護等跨領域教案。
通過HTC「AI虛擬病人教案製作平台」，教師可自訂生成式AI評分條件，評估學生臨床技能、問診技巧、醫病溝通與同理心等關鍵能力。工作坊統計顯示，所有參與教師對該平台操作體驗滿意度達100%，且95%以上學員希望在未來教學中持續應用此技術。
本次「AI虛擬人於醫療看護應用」合作意向書的簽署，展現慈濟與HTC Medical VR在醫學教育創新領域的深度合作。未來，雙方將持續推動生成式AI技術於臨床技能訓練、醫病溝通評估及跨科集成學習的應用，並進一步拓展學術研究與國際合作，推動醫學教育數字化發展，培育更多兼具專業與人文素養的醫療人才。
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